CONTENIDO CENTRAL 3
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
OBJETIVO: El alumno reconocerá la importancia de evaluar el impacto ecológico y el impacto social de un proyecto.
3.1. Exposición del proyecto empleando TIC´s
La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica.
La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación.
Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos (sustituye a antiguos recursos). Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una característica distintiva fundamental: la interactividad. Ello fomenta una actitud activa del alumno/a frente al carácter de exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones, realidades virtuales, hacen posible la adaptación del material a las características nacionales o locales y se modifican y actualizan con mayor facilidad.
OVA (Objetos Virtuales de Aprendizaje)
Ya son innumerables las acciones que permite realizar la tecnología que no es raro llegar a pensar que la educación del futuro estará mediada por estas, es tal el avance que hoy en día es de uso cotidiano un innumerable número de ellas, por lo cual se hace necesario la utilización de estas herramientas de las cuales se dispone y avanzar a la educación del futuro.
Se encuentran diferentes definiciones de OVA es por esto que desde Gómez Díaz citando a Wiley25 (2002) lo define como “cualquier recurso digital que se puede utilizar como apoyo para el aprendizaje.” Por otra parte citando a La LTSC26 (Learning Technology Standards Comitte) define OVA como cualquier entidad que pueda ser utilizada, reutilizada o referenciada en el contexto del aprendizaje soportado por tecnologías”. Analizando las dos definiciones citadas por Gómez Díaz anteriormente se puede concluir que el OVA es todo aquel recurso digital o entidad digital que se pueda utilizar ya sea como un aprendizaje o para contextualizar un contenido, es decir puede apoyar el aprendizaje reflejando un contexto desde las tecnologías lo cual supone una gran ventaja, pero lo más importante que se resalta en las definiciones es como estas tecnologías pueden ser reutilizadas varias veces.
Las TIC en la cotidianidad
El concepto de las TICs se utiliza como parte de “la sociedad de la información”, por referirse a un cambio en el paradigma de consumo informativo, hasta el punto de catalogar como ejemplos inspiradores a los videojuegos, el comercio electrónico, los noticieros digitales, las plataformas virtuales educativas, entre otras.
El surgimiento de estas nuevas formas de tecnología ha abrazado el ámbito educativo por medio de la realización, por ejemplo, de un mapa mental digital dejando de lado al marcador y el color. En las finanzas ha desarrollado otras formas de comercialización de productos y servicios posibles, mientras que en el ámbito de la comunicación las Tics han reformado otras alternativas de flujo de información, como el Twitter, Instagram o Facebook.
Tipos de TIC y sus ejemplos en el campo laboral
- Correo electrónico. Entre las formas citadas, definimos las TIC y sus ejemplos en el ámbito comunicativo. Ya el correo postal fue desplazado por el electrónico, dejando atrás el papel o las estampillas. Ahora con un servidor se permite enviar y recibir información de todo tipo de manera casi inmediata, siempre y cuando exista internet.
- Comercio electrónico. También es llamado e-commerce, y ha permitido una mayor proximidad entre compradores y vendedores a través de varios foros especializados, tiendas virtuales y comunidades de negociantes.
- E-Gobierno. Permite a una entidad gubernamental o estatal ofrecer contraloría social con un mayor rango de transparencia a los electores.
- Banca en línea. Podemos nombrar las TIC y sus ejemplos en la rama financiera, como lo es la banca. Que tiene ahora servicios computarizados con plataformas virtuales de servicios financieros para ahorrar tiempo y dinero entre sus ahorradores o cuentadantes.
Tipos de TIC y sus ejemplos en el campo educativo
- Búsqueda de información. Son todos los motores de búsqueda como Google, Yahoo o Bing. Son mediadores de información entre el usuario y el universo disponible.
- Videojuegos. El crecimiento de las diferentes plataformas de juego, que se dieron por medio de las consolas cableadas al televisor y ahora gracias hasta al software de entretenimiento, empuja la exploración de nuevas formas de conectividad con la intención de establecer inteligencia artificial en comunidades de gamer.
- Plataformas educativas o entornos educativos. Son otra forma de tecnología asociada a la educación, y aquí definimos a las TIC y sus ejemplos en el área de educación. Algunas de ellas son: Classroom, Zoom, Moodle, Google Meet, entre otras.
Tipos de TIC y sus ejemplos en el hogar
- Noticieros digitales. Así como el correo, el periódico de papel migró hacia lo digital, y este ofrece a sus lectores ahorro de tiempo e inmediatez como opción de mantenerse informados mediante visitas a una página web, descargas de aplicaciones desde un teléfono inteligente, entre otras.
- Televisión por suscripción. La televisión es otro de los servicios mediáticos que han visto innovación gracias a la digitalización entre las TIC, y sus ejemplos más usuales son plataformas de Internet como Youtube, Netflix, Roku, como parte de los servicios informativos y de consumo mediático clave. La desventaja es su falta de interactividad o de conectividad pues depende totalmente del internet.
3.2. Presentación de manuales
Un manual es un libro o folleto en el cual se recogen los aspectos básicos, esenciales de una materia. Así, los manuales nos permiten comprender mejor el funcionamiento de algo, o acceder, de manera ordenada y concisa, al conocimiento algún tema o materia.
Existen, por ejemplo, manuales para el estudio de las matemáticas, la literatura, la historia, o la geografía. Hay, asimismo, manuales técnicos, que permiten comprender el funcionamiento de diferentes aparatos o dispositivos electrónicos.
Del mismo modo, hay manuales empleados para describir y explicar el funcionamiento de una empresa u organización (manual de procedimientos, de organización, de calidad, etc.), así como otro tipo de manuales, también relacionados con el campo organizacional, como los manuales de identidad corporativa, de convivencia o administrativos, entre otros.
La palabra manual también funcionar como adjetivo para designar aquello que es manejable o que se ejecuta con las manos, que exige habilidad con las manos o que es fácil de hacer o de entender, entre otras cosas.
La palabra, como tal, proviene del latín manuālis, que significa ‘que se puede tomar con la mano’, o ‘que se lleva con la mano’.
Manual de organización
El manual de organización es el documento en el cual son establecidas y precisadas las funciones del personal que conforma la estructura organizativa de una empresa. En este sentido, el manual de organización contiene una descripción clara y detallada de la estructura y de las unidades que integran una organización y todo lo relativo a sus responsabilidades, tareas, atribuciones, facultades y funciones. La finalidad del manual de organización es lograr que exista una adecuada correspondencia funcional entre los diferentes puestos de una estructura organizativa y sus tareas, responsabilidades y atribuciones.
Manual de procedimientos
El manual de procedimientos es un documento que contiene la descripción de las actividades que una empresa debe seguir para llevar a cabo sus tareas generales y cumplir con sus funciones. En él se recogen de manera detallada y descriptiva aspectos que van desde el orden secuencial de las actividades, hasta la sucesión de labores necesarias para la realización de un trabajo. Del mismo modo, comprende aspectos de índole práctica, como el uso de recursos (materiales, tecnológicos, financieros), y metodológica, como la aplicación de métodos de trabajo y de control más eficaces y eficientes. Los manuales de procedimientos, además, ayudan en la inducción de personal nuevo, describen las actividades de cada puesto, explican la relación con otras áreas asociadas, permiten una apropiada coordinación de actividades entre diferentes departamentos, etc. En definitiva, proporcionan una visión general de la empresa, sus actividades y sus funciones.
Manual de calidad
El manual de calidad es un documento donde las empresas realizan una exposición clara y precisa del conjunto de procedimientos a los cuales se ciñen para alcanzar ciertos estándares de calidad mediante la adopción de los lineamientos establecidos en el Sistema de Gestión de Calidad (SGC). En él, son explicados los mecanismos de control y los objetivos de calidad que, por norma, persigue la compañía. Los estándares de calidad, por su parte, deben estar en consonancia con los procedimientos y requisitos exigidos por la norma ISO 9001, elaborada por la Organización Internacional para la Estandarización, que data de 2008, y que precisamente pretende regularizar este aspecto.
Manual de bienvenida
El manual de bienvenida, también llamado manual de inducción, es el documento mediante el cual una empresa comunica a un trabajador toda la información relevante relacionada con la empresa: su historia, objetivo, valores, misión y visión, las características que la diferencian de otras empresas semejantes, los productos o servicios que produce o comercializa. Además, ofrece otros datos de importancia, como un organigrama de la empresa, las funciones de cada cargo y los contactos de otros departamentos. Debe estar escrito en un lenguaje simple, claro y explícito, pues toda la información allí vertida, como política laboral, prevención de riesgos y recomendaciones sobre la conducta, tiene un valor contractual.
Manual de usuario
Como manual de usuario se conoce el libro o folleto que contiene un conjunto de informaciones, instrucciones y advertencias relacionado con el de uso de un determinado producto o servicio. Se vale de un lenguaje simple, y emplea textos, imágenes, diagramas y esquemas. En ellos son detalladas y explicadas las funciones y las opciones disponibles del aparato. Los manuales de usuario son comunes, sobre todo, en electrodomésticos o dispositivos electrónicos, como teléfonos celulares, tablets, microondas, televisores, etc.
Fuentes
- Abril G. Alejandro, Acosta T. Eliana. (2015) Aplicación de las TIC como herramienta didáctica para la enseñanza – Aprendizaje de la técnica básica del balonmano con los niños del grado Quinto dle Colegio Nydia Quintero de Turbay I.E.D. Colombia: Universidad Libre de Colombia. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8310/PROYECTO%20DE%20GRADO.pdf
- Euroinnova (2021). Descubre las TIc y sus ejemplos para entenderlas Perú: Euroinnova https://www.euroinnova.pe/blog/tic-ejemplos#tipos-de-tic-y-sus-ejemplos-en-el-campo-laboral
- Nanashi (Productor) (2015). https://www.youtube.com/watch?v=mCh1okJuEko/watch?v=SnO4bjRghGk&t=66s
¿Quieres conocer más acerca de las TIC’s?
Te invitamos a ver el siguiente video:3.1. Exposición del proyecto empleando TIC´s
La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica.
La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación.
Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos (sustituye a antiguos recursos). Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una característica distintiva fundamental: la interactividad. Ello fomenta una actitud activa del alumno/a frente al carácter de exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones, realidades virtuales, hacen posible la adaptación del material a las características nacionales o locales y se modifican y actualizan con mayor facilidad.
OVA (Objetos Virtuales de Aprendizaje)
Ya son innumerables las acciones que permite realizar la tecnología que no es raro llegar a pensar que la educación del futuro estará mediada por estas, es tal el avance que hoy en día es de uso cotidiano un innumerable número de ellas, por lo cual se hace necesario la utilización de estas herramientas de las cuales se dispone y avanzar a la educación del futuro.
Se encuentran diferentes definiciones de OVA es por esto que desde Gómez Díaz citando a Wiley25 (2002) lo define como “cualquier recurso digital que se puede utilizar como apoyo para el aprendizaje.” Por otra parte citando a La LTSC26 (Learning Technology Standards Comitte) define OVA como cualquier entidad que pueda ser utilizada, reutilizada o referenciada en el contexto del aprendizaje soportado por tecnologías”. Analizando las dos definiciones citadas por Gómez Díaz anteriormente se puede concluir que el OVA es todo aquel recurso digital o entidad digital que se pueda utilizar ya sea como un aprendizaje o para contextualizar un contenido, es decir puede apoyar el aprendizaje reflejando un contexto desde las tecnologías lo cual supone una gran ventaja, pero lo más importante que se resalta en las definiciones es como estas tecnologías pueden ser reutilizadas varias veces.
Las TIC en la cotidianidad
El concepto de las TICs se utiliza como parte de “la sociedad de la información”, por referirse a un cambio en el paradigma de consumo informativo, hasta el punto de catalogar como ejemplos inspiradores a los videojuegos, el comercio electrónico, los noticieros digitales, las plataformas virtuales educativas, entre otras.
El surgimiento de estas nuevas formas de tecnología ha abrazado el ámbito educativo por medio de la realización, por ejemplo, de un mapa mental digital dejando de lado al marcador y el color. En las finanzas ha desarrollado otras formas de comercialización de productos y servicios posibles, mientras que en el ámbito de la comunicación las Tics han reformado otras alternativas de flujo de información, como el Twitter, Instagram o Facebook.
Tipos de TIC y sus ejemplos en el campo laboral
- Correo electrónico. Entre las formas citadas, definimos las TIC y sus ejemplos en el ámbito comunicativo. Ya el correo postal fue desplazado por el electrónico, dejando atrás el papel o las estampillas. Ahora con un servidor se permite enviar y recibir información de todo tipo de manera casi inmediata, siempre y cuando exista internet.
- Comercio electrónico. También es llamado e-commerce, y ha permitido una mayor proximidad entre compradores y vendedores a través de varios foros especializados, tiendas virtuales y comunidades de negociantes.
- E-Gobierno. Permite a una entidad gubernamental o estatal ofrecer contraloría social con un mayor rango de transparencia a los electores.
- Banca en línea. Podemos nombrar las TIC y sus ejemplos en la rama financiera, como lo es la banca. Que tiene ahora servicios computarizados con plataformas virtuales de servicios financieros para ahorrar tiempo y dinero entre sus ahorradores o cuentadantes.
Tipos de TIC y sus ejemplos en el campo educativo
- Búsqueda de información. Son todos los motores de búsqueda como Google, Yahoo o Bing. Son mediadores de información entre el usuario y el universo disponible.
- Videojuegos. El crecimiento de las diferentes plataformas de juego, que se dieron por medio de las consolas cableadas al televisor y ahora gracias hasta al software de entretenimiento, empuja la exploración de nuevas formas de conectividad con la intención de establecer inteligencia artificial en comunidades de gamer.
- Plataformas educativas o entornos educativos. Son otra forma de tecnología asociada a la educación, y aquí definimos a las TIC y sus ejemplos en el área de educación. Algunas de ellas son: Classroom, Zoom, Moodle, Google Meet, entre otras.
Tipos de TIC y sus ejemplos en el hogar
- Noticieros digitales. Así como el correo, el periódico de papel migró hacia lo digital, y este ofrece a sus lectores ahorro de tiempo e inmediatez como opción de mantenerse informados mediante visitas a una página web, descargas de aplicaciones desde un teléfono inteligente, entre otras.
- Televisión por suscripción. La televisión es otro de los servicios mediáticos que han visto innovación gracias a la digitalización entre las TIC, y sus ejemplos más usuales son plataformas de Internet como Youtube, Netflix, Roku, como parte de los servicios informativos y de consumo mediático clave. La desventaja es su falta de interactividad o de conectividad pues depende totalmente del internet.
3.2. Presentación de manuales
Un manual es un libro o folleto en el cual se recogen los aspectos básicos, esenciales de una materia. Así, los manuales nos permiten comprender mejor el funcionamiento de algo, o acceder, de manera ordenada y concisa, al conocimiento algún tema o materia.
Existen, por ejemplo, manuales para el estudio de las matemáticas, la literatura, la historia, o la geografía. Hay, asimismo, manuales técnicos, que permiten comprender el funcionamiento de diferentes aparatos o dispositivos electrónicos.
Del mismo modo, hay manuales empleados para describir y explicar el funcionamiento de una empresa u organización (manual de procedimientos, de organización, de calidad, etc.), así como otro tipo de manuales, también relacionados con el campo organizacional, como los manuales de identidad corporativa, de convivencia o administrativos, entre otros.
La palabra manual también funcionar como adjetivo para designar aquello que es manejable o que se ejecuta con las manos, que exige habilidad con las manos o que es fácil de hacer o de entender, entre otras cosas.
La palabra, como tal, proviene del latín manuālis, que significa ‘que se puede tomar con la mano’, o ‘que se lleva con la mano’.
Manual de organización
El manual de organización es el documento en el cual son establecidas y precisadas las funciones del personal que conforma la estructura organizativa de una empresa. En este sentido, el manual de organización contiene una descripción clara y detallada de la estructura y de las unidades que integran una organización y todo lo relativo a sus responsabilidades, tareas, atribuciones, facultades y funciones. La finalidad del manual de organización es lograr que exista una adecuada correspondencia funcional entre los diferentes puestos de una estructura organizativa y sus tareas, responsabilidades y atribuciones.
Manual de procedimientos
El manual de procedimientos es un documento que contiene la descripción de las actividades que una empresa debe seguir para llevar a cabo sus tareas generales y cumplir con sus funciones. En él se recogen de manera detallada y descriptiva aspectos que van desde el orden secuencial de las actividades, hasta la sucesión de labores necesarias para la realización de un trabajo. Del mismo modo, comprende aspectos de índole práctica, como el uso de recursos (materiales, tecnológicos, financieros), y metodológica, como la aplicación de métodos de trabajo y de control más eficaces y eficientes. Los manuales de procedimientos, además, ayudan en la inducción de personal nuevo, describen las actividades de cada puesto, explican la relación con otras áreas asociadas, permiten una apropiada coordinación de actividades entre diferentes departamentos, etc. En definitiva, proporcionan una visión general de la empresa, sus actividades y sus funciones.
Manual de calidad
El manual de calidad es un documento donde las empresas realizan una exposición clara y precisa del conjunto de procedimientos a los cuales se ciñen para alcanzar ciertos estándares de calidad mediante la adopción de los lineamientos establecidos en el Sistema de Gestión de Calidad (SGC). En él, son explicados los mecanismos de control y los objetivos de calidad que, por norma, persigue la compañía. Los estándares de calidad, por su parte, deben estar en consonancia con los procedimientos y requisitos exigidos por la norma ISO 9001, elaborada por la Organización Internacional para la Estandarización, que data de 2008, y que precisamente pretende regularizar este aspecto.
Manual de bienvenida
El manual de bienvenida, también llamado manual de inducción, es el documento mediante el cual una empresa comunica a un trabajador toda la información relevante relacionada con la empresa: su historia, objetivo, valores, misión y visión, las características que la diferencian de otras empresas semejantes, los productos o servicios que produce o comercializa. Además, ofrece otros datos de importancia, como un organigrama de la empresa, las funciones de cada cargo y los contactos de otros departamentos. Debe estar escrito en un lenguaje simple, claro y explícito, pues toda la información allí vertida, como política laboral, prevención de riesgos y recomendaciones sobre la conducta, tiene un valor contractual.
Manual de usuario
Como manual de usuario se conoce el libro o folleto que contiene un conjunto de informaciones, instrucciones y advertencias relacionado con el de uso de un determinado producto o servicio. Se vale de un lenguaje simple, y emplea textos, imágenes, diagramas y esquemas. En ellos son detalladas y explicadas las funciones y las opciones disponibles del aparato. Los manuales de usuario son comunes, sobre todo, en electrodomésticos o dispositivos electrónicos, como teléfonos celulares, tablets, microondas, televisores, etc.
Fuentes
- Abril G. Alejandro, Acosta T. Eliana. (2015) Aplicación de las TIC como herramienta didáctica para la enseñanza – Aprendizaje de la técnica básica del balonmano con los niños del grado Quinto dle Colegio Nydia Quintero de Turbay I.E.D. Colombia: Universidad Libre de Colombia. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8310/PROYECTO%20DE%20GRADO.pdf
- Euroinnova (2021). Descubre las TIc y sus ejemplos para entenderlas Perú: Euroinnova https://www.euroinnova.pe/blog/tic-ejemplos#tipos-de-tic-y-sus-ejemplos-en-el-campo-laboral
- Nanashi (Productor) (2015). https://www.youtube.com/watch?v=mCh1okJuEko/watch?v=SnO4bjRghGk&t=66s
